Un probable punto y aparte 💬

Buenas tardes, hoy os traigo una despedida o probablemente como dice el título un punto y aparte hasta otro nuevo año, que piense si retomar esta actividad o no, de forma definitiva.

Empecemos por recordar uno de los primeros días en esta asignatura, la cuál tengo que reconocer, que temía y mucho, ya que soy un caos con las nuevas tecnologías y no tengo mucho optimismo hacia estas. 

He de agradecer a mis compañeros toda la ayuda y ánimo que han depositado en mí, siempre confiando en mis capacidades y posibilidades con las que superarme cada día.

Estoy muy contenta con todo lo que he aprendido en cuestión de 4 meses, he ampliado mis conocimientos en esta materia y en todas las aplicaciones y prácticas desempeñadas en ella y sus respectivos conocimientos.

Aunque es una asignatura en la que se tiene que trabajar mucho cada día, con un trabajo de muchas horas, resulta difícil a veces para aquellos que huyen de las tecnologías y sumémosle que se le dan bastante mal... pero bueno poco a poco todo se consigue con esfuerzo y ánimo de superación.

Me gustaría agradecer el trabajo de mis compañeros, por intentar hacerlo y dar todo lo mejor posible por el grupo.

Sin duda me ha gustado mucho la experiencia y el aprendizaje de esta asignatura, espero seguir aprendiendo y de esta forma aumentar mis conocimientos y superarme cada día un poco más.

Sin nada más un saludo, ha sido un placer estar aquí aprendiendo y desarrollando muchos conocimientos adquiridos en años anteriores y otros nuevos a la vez.

Por último, decir que no es un adiós sino un hasta pronto...💖

¿Qué nos diferencia?📄

Aquí os presento nuestro vídeo realizado por mi grupo de clase, el cual hemos pensado hacer una crítica constructiva y educativa para niños de entre 6 y 7 años sobre los falsos tópicos que existen en el mundo, los cuales queremos eliminar y educar a los niños desde edades tempranas, mediante la educación, la igualdad existente y derecho que nos corresponde a todos los seres humanos.

Espero que os guste y además podéis dejar comentarios constructivos o personales a cerca del mismo como una opinión personal. 📑 👉¿Qué nos diferencia?

Crítica y Reflexión a... ¿Qué nos diferencia?

Para finalizar nuestro trabajo a realizar de la Narrativa Transmedia, tenemos que pasar nuestra narrativa a un colectivo y que estos hagan una serie de críticas, ya sean del tipo que sean y reflexiones diversas, acerca del vídeo que hemos realizado mi grupo y yo.
He pedido opinión a varias personas de diversas edades, para tener más variedad de opiniones acerca del trabajo realizado. 
Aquí os dejo el enlace del vídeo por si queréis verlo y dejar algunas críticas y reflexiones en los comentarios. → Vídeo 📹
A continuación me dispongo a dar algunas opiniones a cerca de dicho vídeo: 

- Mi mamá: una vez le enseñé el vídeo me dijo que ve muy bien que desde pequeños se lleven a cabo estos aprendizajes, ya que es la base del respeto social, educar desde la educación, inculcando valores, deberes, etc..
Está a la misma vez de acuerdo con lo que se desarrolla en el vídeo, escuchamos muy a menudo en boca de muchas personas, calificativos despectivos, etc.
Le gustaría que toda la gente se detuviera a ver el vídeo y a reflexionar sobre ello, que ha simple vista puede verse como algo no muy grave, pero si nos paramos a pensar, es una problemática que se extiende en nuestro día a día y afecta a todas las personas que vivimos y formamos el mundo.👍

- Una amiga de Chile: le he pasado el vídeo y me ha dicho que ella normalmente no es discriminada por ser de otro país, pero que si es verdad que esto se da en nuestro día a día en boca de muchas personas.
Dice que es buena idea que se eduque y sobre todo desde que somos pequeños, para que no hagan caso a los mayores sobre estos tópicos y rompan esa problemática que discrimina y agrede de forma verbal a otras personas. 😊

- Mi hermana: al ver el vídeo me dijo que es una actividad muy positiva, que todas las personas tendrían que ver y reflexionar sobre ella, ya que ella tiene amigos de otros países que sí han recibido calificativos semejantes a estos tópicos, y que por lo tanto les han afectado ya que en parte estas palabras duelen.
Dice que ojalá estas concepciones mentales un día se eliminen por completo y todos podamos ser iguales, como derecho de los seres humanos el cual poseemos.🙆

- Mi amiga María:  me ha dicho que le ha gustado mucho el vídeo, que además es muy adecuado para niños de esa edad, en el que no solo se les educa sobre dicha problemática y sobre la igualdad, sino que también se les enseñan datos geográficos en su contenido en general. ✅

Como conclusión, he de añadir que como participante de este trabajo, se realizó para acabar con estos tópicos y alcanzar por lo tanto, uno de los derechos más importantes como es la igualdad para todos. 
Creo que una de las bases más importantes en esta concepción es la educación, por eso queremos transmitir este mensaje desde las edades más pequeñas hasta las más mayores. 

Preparación NT 📝

Seguidamente os traigo la elaboración de una lista de materiales que vamos a necesitar para el trabajo de la Narrativa Transmedia. 

Esta lista nos proporciona una visión de lo que tenemos que tener listo y preparado para el día de la grabación y además nos proporciona más seguridad al seguir cada paso elaborado en días anteriores. 

Al finalizar la elaboración de la lista de materiales, además hemos querido poner un pequeño guión el cual probablemente sea el que se transmita finalmente en el trabajo.📋

StoryBoard NT 🎨

A continuación os traigo una tarea perteneciente a nuestra Narrativa Transmedia, que consiste en la elaboración en un folio de las diferentes viñetas dibujadas por todos los componentes del grupo, para hacer un pequeño guión o plano de la posterior grabación y montaje del vídeo a realizar. 

Nuestro esquema como podéis ver consta de una introducción, una conclusión y cinco viñetas más compuesta por los avatares que hemos elegido para nuestro trabajo.

Como podéis ver el mapa de la introducción está partido y por lo tanto separa cada continente del resto y al final como conclusión tenemos un mapa del mundo en su conjunto sin ninguna delimitación entre estos, ya que lo que queremos conseguir es la unión e igualdad de todos los seres humanos en su conjunto. 🌎🌏🌍

Guión narrativo NT

Esta semana en clase hemos empezado a elaborar nuestra Narrativa Transmedia a continuación de nuestra elaboración de nuestro juego educativo digital, realizado en grupos. 

Mi grupo y yo, nos hemos basado en la realización y elaboración de esta Narrativa a partir de la temática y finalidad de nuestro juego. 

El objetivo a obtener es la igualdad social y aceptación igualitaria de forma global, independientemente del sexo, género, raza, cultura, tradición...a la que pertenezcamos cada uno. 

Por ello a continuación os dejo la tabla de nuestras bases y posteriormente desarrollo de ideas que llevará a cabo finalmente la elaboración de la Narrativa Transmedia. 👇

• ¿A quién va dirigido?  A los niños, edad comprendida entre 7/8 años. 
• ¿Cuándo?  Actualmente, queremos acabar con esta problemática cuanto antes, tan persistente en la sociedad. 
• ¿Dónde?  De forma global, ya que todos somos iguales, independientemente de la raza, color, costumbre, sexo...al que pertenezcamos. 

¡En proceso!

Aquí os dejo de qué trata nuestra idea lúdica de forma más desarrollada y por apartados que constituyen y forman el juego en su completo.
Como he dicho anteriormente es un juego para niños de mediana edad, entre 6 y 9 años que mediante estas prácticas y el desarrollo y lectura de las pruebas, aprenderán cómo intervenir en los diferentes casos de problemática social. 

¡Nuestro Juego!

Esta semana junto con la anterior mi grupo, constituido por Javier Godoy Chacón, Sara Pérez Gil, Sara Riveiriño Bonito y Lucía Vélez Seco, hemos tenido que llevar a cabo la realización de un juego por petición de nuestra profesora Rosa de TIC. 

Nos ha pedido que elijamos una temática sobre nuestra carrera y desarrolláramos seguidamente un juego educativo y lúdico para un grupo de personas de edades medias entre 6 y 9 años. 

Nosotros hemos elegido el siguiente juego a explicar y a presentaros a continuación: 

El juego que hemos desarrollado consiste en el tratamiento de diversas problemáticas sociales, explicadas de una forma sencilla y práctica para que las edades más tempranas puedan comprenderlo. Para ello, proporcionaremos unas cartas con distintas soluciones en las cuales los jugadores deben elegir la que consideren correcta y mediante estas respuestas obtendrán o perderán puntos que les ayudarán a avanzar por las distintas casillas del tablero dirigiéndose hacia la victoria.

El objetivo de este juego y por el cual lo hemos elegido, es para dar a conocer desde una temprana edad los distintos tipos de problemáticas sociales que se llevan a cabo día tras día, y mediante este juego de forma dinámica, poder concienciar a los jugadores de cómo deben actuar ante estas situaciones.

Todos estamos de acuerdo que es mejor educar a los sujetos desde pequeños y qué mejor forma que mediante juegos, que es la mejor dinámica de aprendizaje y que desgraciadamente la que menos se utiliza en los centros educativos; donde se rigen por conceptos y teorías sin introducir ninguna práctica beneficiosa para el refuerzo de dicho aprendizaje.

El juego comienza cuando todos los jugadores tiran el dado, el que mayor puntuación haya obtenido comienza el juego. A continuación, comienzan a mover sus fichas a medida que avanzan los turnos. El juego tendrá casillas al azar de preguntas o de actividades en la que los jugadores tendrán que responder correctamente o hacer la actividad de manera adecuada. En el medio, se sitúan unas tarjetas en la que todos deben cooperar con lo que marque dicha tarjeta, estas tarjetas se recogen según lo vaya marcando el juego. Gana quien más puntos de moralidad consiga.

Presentación de mi grupo de trabajo.

En la actual asignatura llamada TIC, la profesora Rosa, nos ha dado la oportunidad de poder hacer nuestros grupos con cualquier persona de clase independientemente de nuestros apellidos, por lo que esta noticia me alegró mucho, ya que podré trabajar con personas muy competentes, trabajadoras y no poder olvidar, que son grandes personas y amigos, con los cuales mi relación es óptima.
Mi grupo está formado por Javier Godoy Chacón, Sara Pérez Gil, Sara Riveiriño Bonito y Lucía Velez Seco.
Dichos sujetos los conozco bastante bien y puedo decir que son muy graciosos, divertidos, entusiastas, positivos, buenos compañeros y sobre todo amigos.
Todos nos sabemos complementar muy bien y me atrevería a decir que somos como un puzzle, donde todas sus piezas bien colocadas encajan sin ningún problema.
Además añadir que cada uno destacamos en una habilidad en particular y esto hace que nos sepamos ayudar, orientar y/u organizar muy bien.